一、數學考卷(八)訂簽
二、數學習作P.89~91
三、國語(甲)(十三)語詞
四、考國語(十一)
2013年12月31日 星期二
2013年12月30日 星期一
2013年12月27日 星期五
2013年12月26日 星期四
2013年12月25日 星期三
2013年12月24日 星期二
2013年12月23日 星期一
2013年12月22日 星期日
作文優良(承業)
上一篇作文(談「看電視」)承業同學寫得不錯,特地將他所寫的內容公佈在班級網頁,以便供大家一同來欣賞並學習,以下是他所寫的內容:
看電視是現代人非常普遍的休閒娛樂,它在我們的日常生活中,佔有舉足輕重的地位,它結合影音聲光於一體,它帶給我們方便,使我們可以「秀才不出門,便知天下事」。它更是一家人的黏著劑,在我們吃飽飯後,大家可以一起坐在電視機前,觀賞著許多包羅萬象的節目,有新聞、氣象、綜藝、益智…等,讓全家人的感情緊緊維繫在一起。
我回到家後,常會書包一放下,就立刻拿起遙控器,打開電視,搜尋自己喜愛看的豐富多采、精彩無比的電視節目,然後沉醉在其中,我最愛看搞笑的卡通「海綿寶寶」,它牽動我的神經,我非得等到播完後,才心滿意足的去做其他自己該做的事情,寫功課和洗澡。
現在的電視節目良莠不齊,所以我們一定要仔細精挑謹選,因為好的節目,可以讓我們增廣見聞,如:發現頻道、動物頻道;不好的節目,會讓人品行有所偏差,如:靈異節目、連續劇。
電視,雖然帶給人們方便和新知識,但是它也帶來許多的不好的影響,如:小朋友沒保持適當距離及長時間看電視,那麼很有可能會近視,要戴眼鏡,成了「四眼田雞」;也會使小朋友因為沉迷於電視而荒廢學業,真是得不償失啊!所以我們看電視一定要選擇一些具有教育性的優質節目。
看電視是現代人非常普遍的休閒娛樂,它在我們的日常生活中,佔有舉足輕重的地位,它結合影音聲光於一體,它帶給我們方便,使我們可以「秀才不出門,便知天下事」。它更是一家人的黏著劑,在我們吃飽飯後,大家可以一起坐在電視機前,觀賞著許多包羅萬象的節目,有新聞、氣象、綜藝、益智…等,讓全家人的感情緊緊維繫在一起。
我回到家後,常會書包一放下,就立刻拿起遙控器,打開電視,搜尋自己喜愛看的豐富多采、精彩無比的電視節目,然後沉醉在其中,我最愛看搞笑的卡通「海綿寶寶」,它牽動我的神經,我非得等到播完後,才心滿意足的去做其他自己該做的事情,寫功課和洗澡。
現在的電視節目良莠不齊,所以我們一定要仔細精挑謹選,因為好的節目,可以讓我們增廣見聞,如:發現頻道、動物頻道;不好的節目,會讓人品行有所偏差,如:靈異節目、連續劇。
電視,雖然帶給人們方便和新知識,但是它也帶來許多的不好的影響,如:小朋友沒保持適當距離及長時間看電視,那麼很有可能會近視,要戴眼鏡,成了「四眼田雞」;也會使小朋友因為沉迷於電視而荒廢學業,真是得不償失啊!所以我們看電視一定要選擇一些具有教育性的優質節目。
2013年12月20日 星期五
2013年12月19日 星期四
2013年12月18日 星期三
2013年12月17日 星期二
2013年12月16日 星期一
2013年12月13日 星期五
2013年12月12日 星期四
2013年12月11日 星期三
2013年12月10日 星期二
2013年12月9日 星期一
2013年12月6日 星期五
2013年12月5日 星期四
2013年12月4日 星期三
2013年12月3日 星期二
2013年12月2日 星期一
2013年11月29日 星期五
作文優良
上一篇作文(我的優點和缺點)思語同學寫得不錯,特地將她所寫的內容公佈在班級網頁,以便供大家一同來欣賞並學習,以下是她所寫的內容:
世界上每個人都有不同的優點與缺點,沒有一個人是十全十美、完美無缺,再厲害的人都有可能出錯的,所以我們要吸取別人的優點來改善自己的缺點。
先來講到我的優點,像是我英文程度還算不錯、熱心助人、歌聲好聽等。記得有一次我們家來了一位外國人要剪頭髮,但是父母都聽不懂他在說什麼,這時我就跟那個外國人用英文溝通,幫父母解決難題。另外只要有同學忘記帶鉛筆、橡皮擦,他跟我借的話,我一定二話不說直接借給他,因為助人為快樂之本呀!爸爸說我有一副好歌喉,只要心情不好,聽到我唱的歌,頓時心情飛揚了起來喔!
接下來說缺點,可就有非常非常多呀!其中像是很健忘、挑食、愛生氣又愛哭、固執,還有愛計較等。健忘是我常被媽媽唸的一件事,因為有時上學不是忘記帶課本就是忘記帶餐盒。還有我很挑食,只要媽媽煮的菜裡面有豬肉,我一定把豬肉全部挑出來。另外,以前我遇到不會的功課,第一件事情就是哭。只要妹妹隨便動了我的玩具,我就生氣罵她,現在想想我的EQ怎麼那麼低呀!
世界上每個人都有不同的優點與缺點,沒有一個人是十全十美、完美無缺,再厲害的人都有可能出錯的,所以我們要吸取別人的優點來改善自己的缺點。
先來講到我的優點,像是我英文程度還算不錯、熱心助人、歌聲好聽等。記得有一次我們家來了一位外國人要剪頭髮,但是父母都聽不懂他在說什麼,這時我就跟那個外國人用英文溝通,幫父母解決難題。另外只要有同學忘記帶鉛筆、橡皮擦,他跟我借的話,我一定二話不說直接借給他,因為助人為快樂之本呀!爸爸說我有一副好歌喉,只要心情不好,聽到我唱的歌,頓時心情飛揚了起來喔!
接下來說缺點,可就有非常非常多呀!其中像是很健忘、挑食、愛生氣又愛哭、固執,還有愛計較等。健忘是我常被媽媽唸的一件事,因為有時上學不是忘記帶課本就是忘記帶餐盒。還有我很挑食,只要媽媽煮的菜裡面有豬肉,我一定把豬肉全部挑出來。另外,以前我遇到不會的功課,第一件事情就是哭。只要妹妹隨便動了我的玩具,我就生氣罵她,現在想想我的EQ怎麼那麼低呀!
我希望我的缺點像日曆一天一天的減少,優點像夏天的溫度一天一天的增加。我要用我的優點,來遮蔽住我的缺點。靜思語說到:「成功是優點的發揮,失敗是缺點的累積。」所以我要繼續保持優點,而我要努力的將缺點改掉。
2013年11月28日 星期四
2013年11月27日 星期三
2013年11月26日 星期二
頒獎
今天學校發下期中評量優良及暑假作業優良的獎狀,在此恭喜得獎的同學,期許他們繼續努力,持續有優良的表現;也勉勵未得獎的同學不要氣餒,只要用心總有獲得肯定的時候,加油!
※另外今天美勞課製作聖誕禮物盒,有幾位已經完成的同學做得都很棒,在此提供大家參考、欣賞。
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期中評量優良 |
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暑假作業優良 |
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美勞作品-聖誕禮物盒 |
2013年11月25日 星期一
2013年11月22日 星期五
2013年11月21日 星期四
2013年11月20日 星期三
2013年11月19日 星期二
2013年11月18日 星期一
2013年11月15日 星期五
2013年11月14日 星期四
2013年11月13日 星期三
校外教學(淡水)
2013年11月11日 星期一
2013年11月8日 星期五
2013年11月6日 星期三
2013年11月5日 星期二
2013年11月4日 星期一
2013年11月1日 星期五
2013年10月31日 星期四
2013年10月30日 星期三
班級圖書募集
多看書除了可增廣知識外,對於作文能力也有幫助,所以每週的學習課程學校會排一節「閱讀」,讓大家可到圖書館借閱書籍;另外在星期五早自習排定為全校共讀時間,老師與學生一起閱讀輪讀書籍。
而本班從開學亦鼓勵同學多閱讀課外讀物,凡閱讀完一本書並寫書名在聯絡簿上,而且有家長簽名認證即可加分。班上也提供一些書籍供同學平時課餘時間觀看,但是書籍數量及類別有限,因此希望每位同學都能提供自己家中的書籍來充實班上的圖書,如有須歸還的會在畢業前「物歸原主」,期間有損壞或遺失也會照價賠償,所以歡迎班上所有同學能夠踴躍提供家中適合小學生觀看的書籍,讓本班的同學有各種好書可讀,使班上充滿書香氣息。
而本班從開學亦鼓勵同學多閱讀課外讀物,凡閱讀完一本書並寫書名在聯絡簿上,而且有家長簽名認證即可加分。班上也提供一些書籍供同學平時課餘時間觀看,但是書籍數量及類別有限,因此希望每位同學都能提供自己家中的書籍來充實班上的圖書,如有須歸還的會在畢業前「物歸原主」,期間有損壞或遺失也會照價賠償,所以歡迎班上所有同學能夠踴躍提供家中適合小學生觀看的書籍,讓本班的同學有各種好書可讀,使班上充滿書香氣息。
2013年10月29日 星期二
2013年10月28日 星期一
2013年10月25日 星期五
2013年10月24日 星期四
2013年10月23日 星期三
2013年10月22日 星期二
2013年10月21日 星期一
2013年10月18日 星期五
2013年10月17日 星期四
2013年10月16日 星期三
2013年10月15日 星期二
2013年10月14日 星期一
2013年10月9日 星期三
2013年10月8日 星期二
園遊會
2013年10月7日 星期一
2013年10月6日 星期日
生活競賽優勝
恭喜大家獲得上週「生活競賽」優勝,能夠得到這個獎項,代表大家上週在各方面,不管是秩序或整潔都表現得非常好,這是每一個同學都努力付出的結果,所以榮譽是屬於大家的,希望今後能持續有如此優異的表現,而且不只是在學校,在家中也要好好表現哦!
2013年10月4日 星期五
2013年10月3日 星期四
2013年10月2日 星期三
2013年10月1日 星期二
2013年9月30日 星期一
2013年9月27日 星期五
2013年9月26日 星期四
2013年9月25日 星期三
2013年9月24日 星期二
2013年9月23日 星期一
第四週日常生活表現
上週日常生活表現的成績前五名分別是:思語、榆瑩、冠群、宜臻和儀瑄,恭喜這五位同學,上週在各項表現都能努力爭取最佳成績,也能減少或避免自己犯錯,因此才能在上週獲得前五名,值得鼓勵!希望其他同學也能向他們五位學習,努力在各方面爭取最佳表現,無論是課業成績,還是待人處世、與家人互動,都能表現出自己最好的一面,大家互相勉勵吧!
※上週進步最多的三位是宜臻、佳恩和怡吟,要繼續努力哦!加油!
※上週進步最多的三位是宜臻、佳恩和怡吟,要繼續努力哦!加油!
2013年9月18日 星期三
2013年9月17日 星期二
2013年9月16日 星期一
2013年9月14日 星期六
2013年9月13日 星期五
2013年9月12日 星期四
2013年9月11日 星期三
2013年9月10日 星期二
2013年9月9日 星期一
2013年9月6日 星期五
2013年9月5日 星期四
2013年9月4日 星期三
2013年9月3日 星期二
2013年9月2日 星期一
2013年8月30日 星期五
2013年8月29日 星期四
2013年8月27日 星期二
班級經營(加扣分項目)
桃園縣山腳國小102學年度五年孝班班級管理辦法,加、扣分項目如下:
加分
一、各科作業一百分、甲上星或連續三個甲上,加一分。
二、各科平時測驗或期中(期末)定期評量一百分,加一分。
三、參加晨跑(三圈)活動,加一分。
四、期中(期末)定期評量成績前三名,依序加三、二、一分。
五、指導同學訂正作業或考卷,加一分。
六、擔任班級幹部盡責,每週加三分。
七、背好課文,依照規定加分。
八、每天背一個成語解釋,由家長簽名認證,加一分。
九、幫忙做家事,由家長簽名認證,加一分。
十、閱讀完一本課外書,由家長簽名認證,加一分。
十一、在班網留言超過二十個字且無錯別字,加一分。(一天最多一分)
十二、其他各項未提及的優良表現,導師視情況斟酌加分。
扣分
一、缺交作業者,扣一分。
二、被幹部登記座號者,二次扣一分。
三、被科任老師或學校老師、糾察隊、交通隊登記座號者,一次扣一分。
四、上課不守規矩被老師登記者,一次扣一分。
五、過了規定期限未背好課文,扣一分。
六、座位周圍有垃圾未撿,被衛生股長、值日生登記,或被老師看到者,一次扣一分。
七、其他各項未提及的不良表現,導師視情況斟酌扣分。
加分
一、各科作業一百分、甲上星或連續三個甲上,加一分。
二、各科平時測驗或期中(期末)定期評量一百分,加一分。
三、參加晨跑(三圈)活動,加一分。
四、期中(期末)定期評量成績前三名,依序加三、二、一分。
五、指導同學訂正作業或考卷,加一分。
六、擔任班級幹部盡責,每週加三分。
七、背好課文,依照規定加分。
八、每天背一個成語解釋,由家長簽名認證,加一分。
九、幫忙做家事,由家長簽名認證,加一分。
十、閱讀完一本課外書,由家長簽名認證,加一分。
十一、在班網留言超過二十個字且無錯別字,加一分。(一天最多一分)
十二、其他各項未提及的優良表現,導師視情況斟酌加分。
扣分
一、缺交作業者,扣一分。
二、被幹部登記座號者,二次扣一分。
三、被科任老師或學校老師、糾察隊、交通隊登記座號者,一次扣一分。
四、上課不守規矩被老師登記者,一次扣一分。
五、過了規定期限未背好課文,扣一分。
六、座位周圍有垃圾未撿,被衛生股長、值日生登記,或被老師看到者,一次扣一分。
七、其他各項未提及的不良表現,導師視情況斟酌扣分。
班級經營(獎懲內容)
桃園縣山腳國小102學年度五年孝班班級管理辦法,獎懲內容如下:
獎勵(每週)
一、第一名核發優點點數3點,第二名2點,第三名1點。
二、前三名按順序,可以選一天自帶歌曲或影片,由老師在午休時間代放。
三、前五名者,中午午休可以不必午睡做自己的事,但不可離開座位或講話。
四、前十名同學,可以依序選擇座位。
懲罰(每週)
一、最後一名,每節下課時間到老師座位旁看書。
獎勵(每週)
一、第一名核發優點點數3點,第二名2點,第三名1點。
二、前三名按順序,可以選一天自帶歌曲或影片,由老師在午休時間代放。
三、前五名者,中午午休可以不必午睡做自己的事,但不可離開座位或講話。
四、前十名同學,可以依序選擇座位。
懲罰(每週)
一、最後一名,每節下課時間到老師座位旁看書。
班級經營(概述)
對於班級經營的方式,本班採取加扣分的榮譽制度,好的表現及行為有加分,而不好的則有扣分。
加扣分會各有一個成績,每週結算時,加分的成績加上扣分的成績就是每週「日常表現」的成績,所以加分越多扣分越少,則成績就會越好。
每週「日常表現」的成績達到一定標準,皆有其獎懲辦法,希望藉此方法使大家能主動認真學習,也能對自己的行為負責。
加扣分會各有一個成績,每週結算時,加分的成績加上扣分的成績就是每週「日常表現」的成績,所以加分越多扣分越少,則成績就會越好。
每週「日常表現」的成績達到一定標準,皆有其獎懲辦法,希望藉此方法使大家能主動認真學習,也能對自己的行為負責。
山腳國小學生優點儲值獎勵辦法
桃園縣蘆竹鄉山腳國民小學學生優點儲值獎勵辦法
壹、實施目的: (96.9.17教師晨會通過)
一、以獎勵方式增強兒童正確的行為,以培養良好的生活習慣及正確的學習態度。
二、激發兒童榮譽感和責任心,進而認識自己、肯定自己,促進人格健全發展。
貳、實施對象:本校在籍學生。
參、實施方法:
一、每位在籍學生由訓導處製發優點儲值卡,供紀錄儲值優良表現績優點數。
二、學生核發優點點數標準如下:
具體優良事蹟
|
點數
|
檢核者
|
具體優良事蹟
|
點數
|
檢核者
|
|||
定期
考查
|
第一名
|
8
|
各班級任教師
|
班級
活動
|
擔任幹部、打掃工作、學習或各項生活表現優良等
|
每一優良表現,核予1-2點(有效獎勵勿浮濫)
|
||
第二名
|
5
|
|||||||
第三名
|
3
|
|||||||
進步獎
|
2
|
|||||||
校內各項公開比賽
|
第一名
|
10
|
承辦
處組
|
公共
服務
|
自治鄉幹部、圖書小義工、交通隊 、旗手、播音管理、導護生、衛生隊等表現優良
|
由各運用處組依其表現程度,每學期期末核發1至10點
|
||
第二名
|
8
|
|||||||
第三名
|
5
|
|||||||
佳 作
|
3
|
|||||||
鄉級
比賽
|
第一名
|
15
|
承辦
處組
|
相關
活動
|
當月壽星
|
1
|
級任導師
|
|
第二名
|
12
|
縣、鄉、校模範生
|
8、6、4
|
級任導師
|
||||
第三名
|
8
|
生活競賽優勝班級(每生)
|
1
|
級任導師
|
||||
第四至六名、佳作
|
5
|
拾金不昧(50元以上、10-49元)
|
2、1
|
總導護
|
||||
縣級
比賽
|
第一名
|
20
|
承辦
處組
|
參加經學校鼓勵參加之校外活動
|
1-2
|
承辦處組
|
||
第二名
|
15
|
其他善行經校內或校外人士推荐
|
視情節
核 發
|
訓導處
|
||||
第三名
|
12
|
積極配合相關推行活動表現優良
|
1-2
|
處組、導護
|
||||
第四至六名、佳作
|
10
|
其他
|
視情節
核 發
|
各處室
|
||||
全國
比賽
|
第一名
|
40
|
承辦
處組
|
其他
|
|
|
|
|
第二名
|
30
|
|
|
|
||||
第三名
|
20
|
|
|
|
||||
第四至六名、佳作
|
15
|
|
|
|
||||
三、獎項及兌換方式:
(一)學生優點儲值點數達下列各項標準時,均可憑優點儲值卡向訓導處兌換各項獎項,並於學生朝會時頒贈,以資鼓勵。
累計點數
|
獎項名稱
|
20
|
快樂獎
|
60
|
學習獎
|
100
|
健康獎
|
140
|
成長獎
|
200
|
卓越獎
|
(二)各獎項內容由訓導處提請校長同意後,轉請總務處協助採購,並由訓導處於適當場所公開展示;各獎項內容得以學年為單位適時更換。
(三)學生積點點數得在每學期末前兌換獎項,剩餘可累計至下一學期使用。
肆、學生如有違規等不當行為,教師得依情節大小扣點數1至2點處分,但應向學生說明原由。
伍、本辦法經校務會議通過並呈校長核准後實施,修正時亦同,原學生獎勵制度實施辦法停止適用。
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